纳米体育:第二届中小学“未来课程”课例评选结果公布
栏目:公司动态 发布时间:2024-05-06
 创而新数字教育研究院、校长智库教育研究院、北京教育出版社,于2023年9月联合发起了第二届全国中小学“未来课程”课例征集与评选活动,得到了全国广大教师的积极支持和参与。主办方在高促会未来教育与创新发展专委会专家团队的支持下,对参与的课例进行了多轮评选,现将评选结果向各相关方进行公示。  第二届中小学“未来课程”课例征集与评选活动的核心目标,在于以新课标背景下课程创新行动的实践研究为焦点,通过新

  创而新数字教育研究院、校长智库教育研究院、北京教育出版社,于2023年9月联合发起了第二届全国中小学“未来课程”课例征集与评选活动,得到了全国广大教师的积极支持和参与。主办方在高促会未来教育与创新发展专委会专家团队的支持下,对参与的课例进行了多轮评选,现将评选结果向各相关方进行公示。

  第二届中小学“未来课程”课例征集与评选活动的核心目标,在于以新课标背景下课程创新行动的实践研究为焦点,通过新的课程内容、教学方法、学习评价等手段,构建新的课程理念。此次课例征集涵盖了学科课程、专题课程、跨学科课程三个领域。

纳米体育:第二届中小学“未来课程”课例评选结果公布

  在本次征集活动中,全国各学科一线教师积极参与,共征集了全学科、全学段数百余个课例,涵盖了大单元、项目式、主题式、问题式等多种教学方式,体现了深入而广泛的实践研究。

  内容完整:课例正文应包含详细的教学设计思路、教学过程描述、教学效果评价等内容,并附上支持课例的学习资源,如课件、视频、图片等。过程记录应有重点地记述教学环节并配以照片或视频。学习成果作品应包括学生的习题作业、项目汇报等。

  信息技术创新融合:课程设计充分利用了信息技术,包括AI工具、多媒体资源等,为学生提供了丰富的互动和探究机会。

  教学评一致性:课程设计与教学评价一致,评价方法全面且有助于促进学生的学习与反思。

  学生参与度和互动性:课程设计鼓励学生积极参与课堂讨论,有效地与同学和教师互动,展现出较高的参与度和互动性。

  有创新性:课例采用了前沿的教学方法和技术;内容具有创新性和前瞻性,能够引导学生探索最新的知识领域,激发学生的学习热情和探究精神;教学设计具有创新性,如通过多学科交叉、情境模拟等方式,提升了教学和学习的效果。

  优秀组织奖4名,分别是肇庆市衡立高级中学、人大附中航天城学校、北京市顺义区高丽营第二小学、河北省三河市燕郊行宫小学。

  本次获奖的课例中小学课程,符合出版要求的,将由主办方集结出版,全部获奖课例将在主办方的“核谷未来课程”数字平台上进行展示。

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